Pensar como matemáticos desde el nivel inicial: El aula como un espacio-laboratorio de investigación y acción (ISBN 9789878918716) es una obra destinada a docentes y formadores que buscan transformar la enseñanza de la matemática en los primeros años escolares. Propone un enfoque innovador donde el aula se convierte en un laboratorio de exploración, experimentación y construcción de saberes.
Incluye:
Estrategias didácticas para fomentar el pensamiento lógico desde la infancia.
Propuestas de actividades que estimulan la curiosidad y la creatividad.
Herramientas para que los niños construyan conocimientos matemáticos a través de la acción.
Reflexiones pedagógicas sobre el rol del docente como guía e investigador.
Un libro indispensable para educadores del nivel inicial interesados en ofrecer experiencias matemáticas significativas, activas y reflexivas.
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