Hacer de una Escuela, una Buena Escuela - Claudia Romero

Descripción

Hacer de una escuela, una buena escuela Prólogo a la edición actualizada ................................................................. 9 Prólogo a la primera edición ..................................................................... 15 1. ¿Qué significa mejorar la gestión escolar? .................................. 17 La gestión escolar como factor de mejora ............................................... 17 Revisando la gestión escolar .................................................................... 19 ¿Cuáles son los principales desafíos de la gestión? .............................. 25 Acerca de la mejora escolar ........................................................................... 26 Del pesimismo al optimismo responsable: Aprendiendo de las investigaciones ....................................................................................... 27 El movimiento de las escuelas eficaces .............................................. 29 El movimiento de mejora escolar .......................................................... 32 El movimiento de la mejora de la eficacia escolar .......................... 35 Mejorar es desarrollar capacidades ............................................................ 37 Lecturas recomendadas ................................................................................. 41 2. Hacer de una escuela, una buena escuela: Prácticas y escenarios de gestión ................................................................................ 43 ¿Qué es una buena escuela? ........................................................................ 43 La escuela como una organización que aprende ............................ 44 La escuela como comunidad de aprendizaje .................................... 45 La escuela como una comunidad democrática de aprendizaje . 47 Diez condiciones básicas para una buena escuela ............................... 48 Prácticas y escenarios para la gestión ........................................................ 52 Lecturas recomendadas ................................................................................. 58 3. Construyendo el proyecto escolar: Planeamiento y autoevaluación para la mejora .............................................................. 59 0 hacer_ prelim14x20.indd 5 3/5/18 3:19 PM El proyecto escolar ............................................................................................. 60 La autoevaluación para la mejora escolar ................................................. 68 Características de la autoevaluación para la mejora escolar .............. 70 ¿Qué vamos a autoevaluar? ..................................................................... 71 Un instrumento valioso: La matriz FODA ............................................ 76 Acerca de un posible desarrollo del plan de autoevaluación ........... 79 Primer movimiento: Las rutinas informativas ..................................... 80 Segundo movimiento: La investigación focalizada .......................... 81 ¿Qué condiciones se necesitan para comenzar el proceso de mejora? ................................................................................ 82 Después de la autoevaluación… ¿qué? Los planes de mejora ....... 84 Lecturas recomendadas ...................................................................................87 4. Herramientas para trabajar en la escuela ...................................... 89 El trabajo en equipo .......................................................................................... 89 ¿Somos un equipo? ..................................................................................... 92 Equipo y grupo .............................................................................................. 95 El equipo y el trabajo con padres .......................................................... 98 Actividades para seguir pensando el trabajo en equipo ............ 101 La organización y coordinación de reuniones ...................................... 104 El equipo se reúne .................................................................................... 106 La agenda ..................................................................................................... 106 Las minutas .................................................................................................. 107 Las reuniones de equipo y la dinámica de la comunicación ... 110 El espacio en las reuniones de trabajo ............................................. 111 Resistencias y conflictos .......................................................................... 112 La formulación, el seguimiento y la evaluación de proyectos ....... 116 ¿Qué es un proyecto? ................................................................................118 Proyecto escolar y proyectos escolares ...............................................120 La información y los datos ..................................................................... 122 Los obje