Diagnóstico Operatorio En La Práctica Psicopedagógica Visca

En las páginas de este libro nos encontramos con experiencias de Diagnóstico operatorio en niños, adolescentes y adultos, que muestran el «saber hacer del psicopedagogo clínico». Esperamos que sea considerado un «soporte en la práctica psicopedagógica». Propone ejercicios para evaluar el desarrollo cognitivo y explica la función del psicopedagogo como legítimo mediador, que con su intervención devela lo oculto, lo ignorado, lo imprevisible, lo creativo y hasta lo obvio del proceso de aprendizaje. Este es un libro propuesto por Jorge Visca, quién ha sido un maestro en psicopedagogía en nuestro país durante la segunda mitad del siglo XX. El autor ha desarrollado una Epistemología Convergente que explica el aprendizaje a partir de la asimilación reciproca de supuestos teóricos provenientes del Psicoanálisis, de la Psicología Genética y de la Psicología Social. La primera parte de esta obra reproduce el texto de «Diagnóstico Operatorio en la práctica psicopedagógica». La segunda parte es una reelaboración de la publicación póstuma sobre «Diagnóstico Operatorio en la práctica psicopedagógica en adolescente y adultos». Ambos trabajos se articulan, en una tercera parte, con experiencias y explicaciones que incluyen los aportes de la Epistemológica Genética en la realización del Diagnóstico Psicopedagógico.